4月14日下午，学校数智赋能育人特色研讨会在合川A校区行政楼二会议室召开。会议由李川副校长主持，周明星副校长、相关职能部门负责人及学院教学副院长参加会议。

会议现场

会上，信息中心负责人从传锋主任汇报了学校目前数智赋能育人特色建设情况。从主任指出，目前学校围绕教学本身的数智化基本实现，包括智慧教室、智慧课堂的常态化、一站式数字服务平台、教学质量检测数据大平台等已经规模化应用，资源库构成了丰富的教学资源。但同时丛主任强调，目前学校教师对数智化教学并未形成统一的认识。在预评估前，全校教学管理岗应该加强培训，对学校目前的数智化教学工作形成统一的认识。

随后，职能部门围绕现状与问题展开交流，结合部门职责提出建设性意见，为构建学校数智化赋能特色育人体系提供多元思路。

李川副校长针对目前学校数智化赋能育人现状的工作中存在的问题，提出具体工作要求：一是目前学校数字化基础完善，但数智化水平尚未达标，智能化建设存在差距，应着力推进数字智能技术与教育教学课程的协同发展。二是数智化教学虽已全面铺开，但是作为学校特色不够鲜明，需打造出差异化优势。三是关于建设与应用的问题，当前学校的数智化工作已建设完善，重心应转向应用落地，从制度上进行设计，优化管理优化流程。

李川副校长提工作思路

最后，周明星副校长在总结讲话中提出四点核心要求：一是要把握数智赋能本质，坚持人机协同，明确以技术为手段，育人为核心。二是要聚焦教师、学生、环境三大要素，系统推进数智化育人改革。三是要梳理数智技术在“教、学、辅、改、管、评”中的具体应用场景，形成可落地、可复制的方案。四是要凝练“泛在、全面、终端”六字特色，“泛在”实现资源与管理全场景覆盖，“全面”强化过程数据的贯通，“终端”聚焦课堂、课程与管理领域。周校长要求发展规划处在4月底前撰写完成学校数智赋能特色育人相关文字材料，并搜集整理支撑案例。

周明星副校长讲话

此次研讨会为学校数智化育人工作锚定方向、理清路径。参会各部门将以会议精神为指引，统筹规划、协同推进，确保数智赋能育人特色在人才培养中落地见效，助力学校教育教学高质量发展。